La Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales de la Universidad Nacional de Frontera (UNF) desarrolló con éxito la I Jornada Académica Internacional, dirigida a estudiantes, docentes y comunidad universitaria de las escuelas profesionales de Derecho, Educación Inicial y Educación Primaria, con el propósito de fortalecer la formación académica a través del intercambio de experiencias internacionales.

Como parte de las ponencias internacionales, participaron el Mg. Javier Lashera Gurucharri y la Dra. Olga Belletich Ruiz, docentes e investigadores de la Universidad Pública de Navarra (España), quienes abordaron el tema «La profesión docente: Funciones de los maestros y sus implicaciones éticas», destacando la importancia de la ética, el compromiso y la responsabilidad social en el ejercicio de la docencia.

La jornada también contó con un destacado panel de ponentes nacionales. El Mg. Fernando Manuel Olaya Vázquez presentó la conferencia «Habilidades digitales y pensamiento crítico para una educación transformadora». Asimismo, el Dr. Luis Enrique Rivas Pacherrez, docente de la Universidad Nacional de Piura, expuso sobre «Pensar antes de creer: Pensamiento crítico e inteligencia artificial en la educación universitaria».

Por su parte, la Mg. Alicia Yang Jaramillo Pingo, especialista de la UGEL Sullana, desarrolló el tema «Pensamiento crítico y desarrollo socioemocional en el nivel inicial»; la Lic. Lourdes Chang Coronado, directora y fundadora de la Cuna Jardín «Atelier Sullana», abordó «Cómo desarrollar el pensamiento crítico en Educación Inicial».

La Mg. Ana Rosa Rivera, docente de la UNF, presentó la ponencia «Pensamiento crítico en la educación física»; la Dra. Irma Martínez Nole, docente de la UNF, expuso sobre «Desarrollo Socioemocional»; y la abogada Diana Noemí Gonzáles Huancay desarrolló el tema «Métodos de estudio, análisis jurídico y técnicas de aprendizaje en Derecho».

La Universidad Nacional de Frontera reafirma su compromiso con la internacionalización, la excelencia académica y el fortalecimiento de las competencias profesionales de sus estudiantes.